めぐみ幼稚園BLOG ... 200707

　今回は、7月7日の藤原江理子先生による学習会の報告をいたします。

テーマ『今、小さな子ども達に必要なこと』　 ―親の育ちを願って―

さまざまなお話を、具体例を挙げて分かりやすくお話くださいましたが、大きく3つのポイントに絞ってまとめてみました。
参考になさって、ぜひ第2回目に参加ください。

★子どもを取り巻くおとな達の問題点

① 日本の母親はあふれる情報の中で、自分の必要とする情報が何であるかが分からなくなったり、不安になったりしている。子育て支援の利用の仕方の中にも危険が見え隠れしている。自分の子どもと、その子どもを育てているおとなとして、今、どのような情報が必要なのかを明確にしてなければならない。

②スイッチ一つで快適さ、時間短縮、便利さが得られる生活を追求した結果、子ども達の最も大切な、体を使って体験することを奪っている。　体を使った体験を奪われた子どもは、同時に考えることも奪われ、結果、体内リズムまでも狂い、心身ともに正常な成長ができなくなる。
　
★★子どもの本当の姿とは

①一つの命が人間になるためには、多くの時間と手間と労力が必要であることを知ること。
世の中がどんなにスピードアップしても、子どもの成長はゆっくり時間をかけて吸収する形を変えない。生まれ6年間で、人として生きるための基本的なことを吸収するようにできている。

②子どもは環境からすべてを吸収するものである。これは良くないから吸収しないでおこうという働きはない。見るもの聞くものすべてを吸収してしまう。

③時期が来なければ吸収しないという、命そのものの持つ計画があるので、命の発達におとなの思いで手を触れることはできない。　子どもの成長において大切なプロセスは・・・
子ども自身が・・・自分で体験し→体験したことを受け止め→五感を使って味わい→体内リズムに従って自分から環境に働きかける　　
この繰り返しが重要です。

★★★親であるおとなとして、子どものためにできること

①スピーディで便利で、快適な生活から、子どもの発達を助けるための手間と時間のかかる生活へ変えていく。前項③のプロセスを大切にする生活　『命の力になる生活』
　（例）皿洗い機の生活から1枚1枚手で感じながら洗う生活へ

②子どもが自分自身で吸収し、成長しようとする命の持つ力を信じ、上手に子育てをすることを求めすぎない。

③自分の子どもは自分の責任で育てること。決して他人に依存しない。
情報やテクニックを取り入れることは良いことだが、自分の子どものために必要なものであるかどうかは、自分の責任において、自分で選び取ること。

テーマ:幼児教育 - ジャンル:学校・教育

【2007/07/10 Tue】 // ちょうちょむすび

ちょうちょむすびとは・・・

　めぐみ幼稚園では、在園児のお母さん達を対象に、各クラス別に月に1度の勉強会をしています。
講演会とは違い、ただ一方的に話を聞くだけでなく、お母さん達にも発言していただきながら、子ども達の園での様子、今子育てで悩んでいることなどを、皆で話し合い、学びあいます。

「ちょうちょむすび」では、勉強会の内容のまとめを載せます。参考にしてみてください。
皆で一緒に考えながら、深めて生きましょう!!

テーマ:幼児教育 - ジャンル:学校・教育

【2007/07/01 Sun】 // ちょうちょむすび

『水筒から学ぶ事』

六月の、『花組・お母さんの勉強会』でのこと。
「お子さんの使っている水筒でお茶を飲む動作をしてみて下さい。」と、こんな質問をし、その動作を一人ずつジェスチャーして見せて頂きました。
先ずトップバッターのお母さんは、
①『ポン！』と人差し指でボタンを押すと、『パッ！』とふたが開き、
②飛び出してきたストローで『チュー！』と飲む・・・
というジェスチャーをしました。何人か同じジェスチャーの後、次に出てきたのは
①『クルクル！』っとひねって蓋を取り、
②『ポン！』と人差し指でボタンを押すと中栓が開き、
③水筒の胴体を持ってコップ（蓋）に注いで飲む・・・
というものでした。また何人か同じ事が続いた後、今度は、
①『クルクル！』っとひねって蓋を取り、
②また『クルクル！』っとひねって中栓を開き、
③中栓の開き具合を調節して、
④水筒の胴体を持ってコップに注いで飲む・・・
というものでした。他にもありましたが、概ねこの三種類の水筒が主流でした。
さすが！めぐみのお母さん達、全員が動作し終わる頃にはもう、私が何を言いたいのかを察している様子が伝わってきました。　
　「もしも、毎日水筒でお茶を飲むという事をした場合、どんな差が生まれてくるでしょうか？」と言う問いに、「う～ん」という、重い溜め息が答えとして返ってきました。ひとり一人が手を使ってジェスチャーすることによって、頭の中で考えるよりもずっと明確に、お茶を口に運んで飲むまでの三通りのプロセスに大きな差があることを感じたのだと思います。
『ポン！』『チュー！』は、失敗も無く簡単に飲めますが、他の水筒で飲む時よりも、手や腕の運動機能を使いませんし、注ぐという緊張感を伴う行動もありません。持った時に感じる重さから、どの程度傾ければ上手に注ぐ事が出来るかという体験もできません。五感を使って物事をイメージする力や、それとリンクさせて思い通りに体を動かす訓練をも奪っているのです。機能の衰えた高齢者には、とても便利で優しい商品でしょうが、これからまだまだ機能を発達させていかねばならない子どもにとっては、如何なものでしょう？考えてしまいます。プロセスが多いと失敗も多くはなりますが、失敗から学ぶ事はたくさんあって、子どもの成長の糧となり、それはそれは大切な宝です。
　水筒に限らず、子ども達が使っている物全てを検証してみてください。子どもに力を使わせずに目的を果たしてしまうような、残念な結果になっている事が、あちらこちらにあるのが見えていますか？便利良さの陰で人が失っているものは増える一方です。省略されている中に、子どもの成長に深く関わる大切な事がたくさん有ることを、今一度心に留め置いて、この夏休み、不便で面倒な生活を体験してみてはいかがでしょう。　　　　園　長　　木村　厚美

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【2007/07/01 Sun】 // 今月の園だより

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